«Mon pays, ma société» et le curriculum du MENFP

«Mon pays, ma société» n'a pas opté pour la méthode facile qui consiste à écrire quelques paragraphes ou quelques lignes sur les objectifs spécifiques libellés dans le curriculum du Ministère de l’Édu­cation Nationale. C'est un choix délibéré. Cependant, tous les objectifs spécifiques déterminés par le Ministère sont respectés, mais se retrouvent généralement dans plusieurs chapitres. L’enfant est mis dans plusieurs situations concrètes qui lui demandent d’utiliser une combinaison de notions, tout en faisant appel à des habiletés différentes. Les tableaux qui suivent font correspondre les thèmes et objectifs déterminés par le MENFP et les chapitres du manuel.

3^ème Année Fondamentale

Thème et objectifs MEN	Chapitre Mon pays ma société
Connaissance de soi et des autres: Droits et Devoirs des enfants Reconnaître les droits et devoirs de l'enfant envers sa communauté.	1 Robinson Crusoë 3 Rôles et relations dans la classe 5 Ma famille 16 Tous différents et tous égaux
Culture et société: Moeurs et coutumes haïtiennes Distinguer les divers traits fondamentaux de notre culture.	7 Cynthia habite en ville 9 Léo habite la campagne 11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements 19 Mon département 21 Mon environnement social
Division du temps Distinguer les diverses unités de déroulement du temps.	2 L'année scolaire 13 Eau, climat et saisons 14 Température, climat et saisons 20 Mon environnement naturel
Environnement social et économique: L'organisation de la communauté Identifier les services et activités de la communauté.	1 Robinson Crusoë 3 Rôles et relations dans la classe 5 Ma famille 6 Les métiers dans la communauté 8 Les activités en ville 10 Les activités à la campagne 19 Mon département 21 Mon environnement social
Espace géographique Identifier les divers éléments physiques et économiques des régions d'Haïti Localiser ces éléments sur une carte Identifier les lignes imaginaires du globe terrestre	4 L'espace de la classe 6 Les métiers dans la communauté 7 Cynthia habite en ville 9 Léo habite la campagne 11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements 12 Carte d'Haïti: relief 13 Eau, climat et saisons 14 Température, climat et saisons 17 La Région Métropolitaine de Port-au-Prince 19 Mon département 20 Mon environnement naturel 21 Mon environnement social 18 Sur la Lune
L'Orientation Identifier la position d'un point sur une carte ou un globe.	4 L'espace de la classe 7 Cynthia habite en ville 9 Léo habite la campagne 11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements 12 Carte d'Haïti: relief 17 La Région Métropolitaine de Port-au-Prince 19 Mon département 20 Mon environnement naturel 18 Sur la lune

4^ème Année Fondamentale

Thème curriculum MEN	Chapitre Mon pays ma société
Découverte des sentiments personnels et ceux des autres (connaissance de soi et des autres) Découvrir les divers traits de tempérament des gens de son environnement et respecter les sentiments et l'opinion des autres.	1 Robinson Crusoë 3 Rôles et relations dans ma classe 16 Tous différents et tous égaux
Le territoire national Classifier par ordre d'importance les principales divisions administratives et militaires d'Haïti.	11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements 15 Port-au-Prince, capitale nationale 17 La Région Métropolitaine de Port-au-Prince 19 Mon département 20 Mon environnement naturel
Lecture et tracé d'une carte Lire correctement une carte et en réaliser un croquis.	7 Cynthia habite en ville 9 Léo habite la campagne 11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements 12 Carte d'Haïti: relief 13 Eau, climat et saisons 14 Température, climat et saisons 17 La Région Métropolitaine de Port-au-Prince 19 Mon département 20 Mon environnement naturel
Les deux langues officielles Distinguer certaines particularités des deux langues officielles.	11 Carte d'Haïti: routes, villes, départements
Les religions en Haïti Découvrir l'existence du pluralisme religieux en Haïti.	16 Tous différents et tous égaux
L'agriculture en Haïti Découvrir l'importance de l'agriculture en Haïti.	6 Les métiers dans la communauté 10 Les activités à la campagne 13 Eau, climat et saisons 19 Mon département 20 Mon environnement naturel 21 Mon environnement social
Population et services sociaux (Environnement social et politique) Découvrir les divers besoins de la population et le rôle des différents services publics, privés d'Haïti.	1 Robinson Crusoë 3 Rôles et relations dans ma classe 6 Les métiers dans la communauté 8 Les activités en ville 10 Les activités à la campagne 17 La Région Métropolitaine de Port-au-Prince 19 Mon environnement social

5^ème Année Fondamentale

Thème curriculum MEN	Chapitre Mon pays ma société
Connaissance de soi et des autres Connaître les droits civils et politiques des citoyens et les devoirs qui en découlent.	2 Citoyen d'Haïti 7 Un beau et difficile mélange
Culture et société Définir les divers éléments constitutifs de la culture haïtienne.	1 Kiskeya vue du ciel 2 Citoyen d'Haïti 7 Un beau et difficile mélange 10 La résistance des marrons 15 Les paysans se révoltent 18 Le Grand-Nord : Environnement social 20 La Région Centrale : Environnement social 22 Le Grand-Sud : Environnement social 24 Le département de l'Ouest : Environnement social
Environnement social et politique Caractériser les composantes de l'État Haïtien.	2 Citoyen d'Haïti 3 Subdiviser pour diriger 7 Un beau et difficile mélange 9 1804-1843 : Un héritage colonial lourd 10 La résistance des marrons 15 Les paysans se révoltent
Espace géographique (Géographie physique et humaine) Explorer son milieu et y découvrir les divers éléments physiques et les êtres qui le composent. Structurer les éléments et les êtres du milieu à partir de facteurs préalablement identifiés.	1 Kiskeya vue du ciel 4 Le relief de mon pays 5 Les climats de mon pays 6 La nature déchaînée 7 Un beau et difficile mélange 17 Le Grand-Nord : Environnement naturel 18 Le Grand-Nord : Environnement social 19 La Région Centrale : Environnement naturel 20 La Région Centrale : Environnement social 21 Le Grand-Sud : Environnement naturel 22 Le Grand-Sud : Environnement social 23 Le département de l'Ouest : Environnement naturel 24 Le département de l'Ouest : Environnement social
La Terre et les planètes Reconnaître les différentes planètes du système solaire. Distinguer une étoile ou un satellite et les différentier.	31 Le soleil, les planètes, les étoiles
Les continents et les mers Faire découvrir l'importance des étendues des océans par rapport aux surfaces émergées. Identifier certains phénomènes marins.	6 La nature déchaînée 25 La Caraïbe 26 L'Amérique 27 L'Europe 28 L'Afrique 29 L'Asie 30 L'Océannie
Orientation Situer et caractériser: Les différents continents. Haïti dans le bassin caraïbe.	1 Kiskeya vue du ciel 12 Une nouvelle puissance : les États-Unis d'Amérique 25 La Caraïbe 26 L'Amérique 27 L'Europe 28 L'Afrique 29 L'Asie 30 L'Océannie
Temps historique et histoire nationale Expliquer et appréhender l'évolution de la situation sociale, publique, administrative et économique d'Haïti de 1804 à 1915.	8 Haïti de 1804 à 2012 9 1804-1843 : Un héritage colonial lourd 10 La résistance des marrons 11 La révolution industrielle 12 Une nouvelle puissance : les États-Unis d'Amérique 13 1843-1847 : des années de crise 14 1847-1911 : le retour en force des étrangers 15 Les paysans se révoltent 16 1915 : les blancs débarquent